“雖然我國不會過早退出刺激經(jīng)濟的政策，但是，會計學(xué)術(shù)界應(yīng)該基于理論研究的前瞻性，關(guān)注并開展后危機時代的財務(wù)與會計問題研究。”日前在青島召開的一年一度的中國會計學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會上，中國會計學(xué)會會長金蓮淑對前來參會的學(xué)術(shù)界代表提出這樣的要求。
金蓮淑說，事實證明，金融危機等每一次重大事件的發(fā)生，往往會促進會計理論和實踐的重大進步。在后金融危機時代，她希望各位專家學(xué)者能夠抓住歷史機遇，取得相關(guān)理論的重大突破。
金蓮淑還就會計人才培養(yǎng)問題提出了期望。她說，國務(wù)院近日頒布實施的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，對我國今后一個時期人才發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、指導(dǎo)方針和重大舉措進行了全面部署，而會計教師是培養(yǎng)會計人才的主力軍，培養(yǎng)會計人才的任務(wù)之一就是加強會計專業(yè)師資隊伍建設(shè)。
但是，根據(jù)世界銀行發(fā)布的《中國會計和審計評估報告》發(fā) 現(xiàn)，中國會計教師對于會計準(zhǔn)則和審計準(zhǔn)則的掌握情況不太理想，因此，金蓮淑強調(diào)，優(yōu)化會計教師知識結(jié)構(gòu)、提高會計教師專業(yè)勝任能力是當(dāng)前會計人才隊伍建設(shè)的重中之重。
與此同時，金蓮淑認(rèn)為要完成對會計人才的培養(yǎng)，一個很重要的任務(wù)就是改革和完善會計人才評價和培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。這其中包括，改革各層次會計教育的內(nèi)容和形式，從而實現(xiàn)大學(xué)本科會計教育更貼近實際；清晰定位應(yīng)用類型會計專業(yè)碩士、博士和學(xué)術(shù)研究類型碩士、博士；將會計學(xué)歷教育與執(zhí)業(yè)繼續(xù)教育有機結(jié)合等。
金蓮淑表示，中國會計學(xué)會愿意在推動中國大陸會計學(xué)術(shù)進步、促進海峽兩岸學(xué)術(shù)交流、實現(xiàn)兩岸甚至全球會計理論的繁榮方面發(fā)揮更大的作用，并初步?jīng)Q定每年組織一次兩岸會計學(xué)術(shù)研討會。
出席本次會議的還有財政部會計司司長劉玉廷、臺灣政治大學(xué)前校長鄭丁旺、美國會計學(xué)會侯任會長KevinDStocks等。
